为贯彻落实全省抗震救灾安置阶段工作的总体部署和教育部《关于做好教育系统灾后恢复重建对口支援工作通知》精神，充分发挥对口支援工作在灾后学校恢复重建中的重要作用，现就我省教育系统对口支援工作提出以下指导意见。

一、指导原则

教育系统的对口支援工作，要坚持科学发展、以人为本的原则；坚持统筹协调，以地方为主的原则；坚持自力更生、艰苦奋斗和积极争取援助两者结合的原则；坚持当前需要和长远发展有机结合的原则。

二、主要工作

 各地要紧紧围绕确保灾区学校 9 月 1 日全面安全复学复课和灾后学校恢复重建工作，坚持“硬件”与“软件”相结合，“输血”与“造血”相结合，当前和长远相结合，努力克服困难，积极创造条件，主动争取援助和支持。当前，要着力做好以下几方面工作：

一是全面推进灾区学校复学复课。要根据灾区学校实际，统筹安排，分类指导，认真梳理复学复课面临的突出困难和问题，积极争取对口省（市、区）在校舍安全鉴定与维修加固、建设活动板房、配置教学仪器设备、课桌椅凳、图书资料以及师资队伍建设等方面提供支持和帮助。同时，要在对口省（市、区）的帮 3助下安排好灾区师生的暑期活动，有序做好学生安置就学等工作。

二是重点抓好中等职业教育对口支援。要从维护灾区中职学生切身利益、确保灾区职业学校按时复课和促进职业教育长远发展的角度，积极组织灾区职业学校学生有序转移到对口省（市、区）学习、实训和顶岗实习，帮助他们顺利完成学业和实现就业；通过跨省招生、联合办学、合作培养等方式，为愿意接受中等职业教育和培训学习的初中、高中毕业生提供学习和培训的机会；加强与对口支援省（市、区）的配合与协作，大力开展农村实用技能培训和劳动力转移培训，促进灾后恢复生产和农村劳动力转移；积极争取资金物资支持，推动灾区职业教育的恢复与重建。

三是扎实做好灾后重建相关工作。各地要按照灾后重建规划的总体要求，从推进义务教育均衡发展、促进各级各类教育协调发展、满足灾区人民群众多样性教育需求出发，积极争取对口支援的省（市、区）帮助做好学校科学选址、合理布局，尽快完成重建规划的编制工作。要严格执行学校设置和建设标准，既要避免脱离实际片面追求高标准、超豪华，又要防止设计规划不达标。要在灾区校舍全面排查、鉴定的基础上，及时启动校舍维修加固工作。同时，要扎实做好恢复重建的相关准备，按照批准的规划严格实施，确保建设质量。具备条件的地方，要争取尽快启动一批校园重建项目。

各地要把教育对口支援纳入当地对口支援的总体安排，在认真协调落实对口支援工作的同时，积极争取社会各界对恢复重建 4的支持和援助；要按照省上统一部署，做好省内对口支援工作，保证恢复重建各项工作有力有序有效开展。

三、工作机制

受援地区是做好对口支援工作的责任主体。各级教育部门要按照确定的对口支援关系，在当地党委、政府领导下，积极组织本地区教育系统开展对口支援工作。省教育厅负责全省教育系统对口支援工作的统筹协调和宏观指导；市、州教育部门负责组织本地区对口受援县（市、区）与对口支援省市建立直接紧密的对口支援工作联系、信息沟通平台和及时有效的工作机制；受援县（市、区）要与支援省（市、区）加强沟通协调，共商对口支援工作方案，落实对口支援任务，共同推进对口支援工作。

四、组织保障

灾区各级教育部门和学校要落实工作机构和人员，加强对口支援工作的统筹管理。省教育厅已成立了对口支援工作协调联络组，确定了分管领导和定点联络人员，落实了相关处室职责。各地也要确定一名分管领导，明确牵头协调机构和联络人员，落实相应职责。各级教育部门要高度重视，加强统筹领导，加大工作力度，提高工作效率，讲求工作实效；要加强协调配合，做好信息沟通，严格资金、物质、项目的规范管理。通过各方努力，确保全省教育系统对口支援有力有序有效开展，为我省抗震救灾工作的全面胜利做出应有贡献。