积极开展线上教学阶段性反思总结工作，

进一步提升线上教学获得感

我校自开展线上教学5周来，线上开课922门，开课班级数161个班，参与线上学习学生达75000余次，线上教学工作已经进入全面稳步开展阶段。在线上教学过程中，作为教学主体的教师与学生，一方面已经适应并较为熟练地掌握了线上教与学的技巧方法，另一方面，教师与学生也突显教与学的疲惫状态。及时反思总结，推行有效举措是保障第二阶段线上教学质量的迫切问题。

为了更好地激发教师组织线上教学的积极性，增强学生线上学习的获得感，我校及时调整线上教学的督查工作，由从学校层面组织的线上教学督查与反馈过渡到各系部、各教研室、各专业自主检查和同行听课阶段。我校7系1部共8个教学单位先后在前四周线上教学组织工作的基础上，从系部、教研室、任课教师以及辅导员四个层面发力，纷纷加大线上教学工作阶段性总结与反思力度，进一步推动各教研室、各专业及时组织集中备课和教学研讨，强力推行同专业、同教研室人员、辅导员听课等举措。