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以“双师型”师资队伍建设和青年教师培养发展为重点,构建了一支师德高尚、结构合理、梯度有序、适应高职教育发展的师资队伍。

1.师资队伍数量充足、结构合理

学院师资队伍数量充足,学历结构、年龄结构及职称结构较为合理,“双师型”教师比例稳步提升。现有教职工493人,410人专任教师中硕士199人,占比49%,博士8人,占比2%,教授28人,副教授109,高级职称教师占比33%,中级职称教师占比39%35岁以下教师占比47%36-45岁教师占比27%46-55岁教师占比22%56-60岁教师占比2%,双师素质教师占比70%。建成省级教学团队3个,建立非遗大师工作室2个。

2.率先成立教师发展与教学服务中心,形成了教师能力培养的长效机制

依托教师发展与教学服务中心平台,教师能力培养的长效机制基本形成。教师发展与教学服务中心,配备交流研讨室、数字录播室、数字资料室等,为开展教师工作坊、名师沙龙、教学研讨、学术交流、在线课程录制、教学竞赛模拟等活动提供支持。关注青年教师发展,教师发展与教学服务中心每年举办一期青年教师培训班,助推青年教师教学能力与科研能力提升;关注专业动态,教师发展与教学服务中心配合实施专业师资队伍二级建设规划,及时研究分析各专业发展动态,根据专业调整与需求,及时跟进教师素质与能力培训。

3.教师科研水平居全省高职院校前列,社会服务能力持续提升

教授总数、核心论文发表数居全省前列;获四川省政府教学成果奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项;获省级社会科学优秀成果二等奖1项;2014年至今技术服务项目137个,承担省级科研项目40项,授权专利数9个,技术服务到款额1083.624万元。