7月24日至7月26日，第二届泰国中文教师职业能力提升与认证培训项目第二模块“教学设计与教案编写”在泰国曼谷顺利举行。我院人文社科基础教育学院教师黄禹粟应邀赴泰参与该模块授课工作，并作题为《AI赋能汉语教学资源可控生成及实践》的主题汇报，向泰国本土中文教师分享数字化教学资源建设的实操路径。

本次培训是我院“天府工坊”国际化品牌平台的重要实践，也是我院参与“武侯工坊”跨校中文教研室年度合作任务的具体落地。7月24日，黄禹粟在泰国职业教育委员会教师与教育人员能力发展局培训现场，围绕AI赋能汉语二语教学资源可控生成的核心议题展开系统讲解。汇报中，黄禹粟深入阐释了精准锚定学习者真实需求、结构化撰写提示词、建立教学标准参照体系、人工评判与本土化改编四大核心要素，并结合泰国职业场景中文教学的实际痛点，详细介绍ICIO、CRISPE等多种提示词设计框架。以HSK三级“把”字句微教案为案例完成全流程实操演示后，黄禹粟提出“删超纲、换文化、增趣味、调学情”四步改编法，有效破解了AI生成内容难度失配、文化违和等常见问题，并将可直接用于生成教学资源的提示词范本分享给参训教师。

培训期间，黄禹粟还参与了第二模块本土中文教师教案评审工作，与参训教师围绕教学设计与数字化工具应用展开深入交流。参训教师普遍反馈培训内容实操性强、所得范本实用性强，满足了本土汉语教师的急切需求。

我院教师将国内数智化中文教学经验与泰国本土岗位汉语需求深度融合，既助力泰国本土教师提升数字化教学设计能力，也为中泰职业教育人文交流搭建了协作桥梁。作为我院“天府工坊”项目的重要实践，此次活动充分展现了我院在职教出海、国际中文教育领域的服务价值。我院后续将持续深化国际中文教育数字化创新，推动“天府工坊”项目走深走实，持续提升职业教育国际化水平。